En 1973, lors des premiers cours d’éducation sexuelle dans les collèges, certains enseignants utilisaient des diapositives de reproduction des plantes pour expliquer la sexualité humaine.

L’idée était de contourner les tabous en parlant d’« ovules » et de « pollen » avant d’aborder les spermatozoïdes et les ovaires. Cette approche, jugée trop « botanique », a été rapidement abandonnée, mais elle illustre à quel point le sujet était sensible à l’époque.